Los jóvenes llegan a universidad sin comprender lo que leen

Los jóvenes llegan a universidad sin comprender lo que lee
Por Emir Olivares Alonso en La Jornada

Los jóvenes mexicanos que ingresan a la universidad carecen de un dominio del español, lo que genera que no sean capaces de comprender lo que leen, no pueden desarrollar un texto con coherencia ni cuentan con elementos de abstracción que les permita tener éxito en la escuela.

Así lo muestra el estudio Habilidades lingüísticas de los estudiantes de primer ingreso a las instituciones de educación superior. Área metropolitana de la ciudad de México, realizado por académicas de diversas casas de estudios a petición de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), que se presentó este lunes en la unidad Iztapalapa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM-I).

Los resultados arrojan una «crisis» educativa en la formación preuniversitaria del área metropolitana de la ciudad de México, aunque ésta puede trasladarse a todo el país.

Los datos revelan que 65 por ciento de los estudiantes de primer ingreso a la educación superior no conocen a fondo la lingüística del español, sólo 9 por ciento tienen un dominio adecuado de la ortografía y la acentuación, 43.2 por ciento carece de estrategias para dar forma a un texto.

La cifra más alta se dio en la comprensión auditiva, pues 72 por ciento de los alumnos de nuevo ingreso a ese nivel de estudios comprende lo que escucha.

Irma Munguía, académica del Departamento de Lingüística de la UAM-I y una de las investigadoras que colaboró en el estudio, afirmó que estos datos muestran una formación precaria en los niveles previos a la universidad.

La investigación cualitativa se aplicó a más de 4 mil 500 jóvenes de primer ingreso de once casas de estudios: siete públicas (las universidades Nacional Autónoma de México, Autónoma Metropolitana, Pedagógica Nacional, la Escuela Nacional de Antropología e Historia, el Centro de Investigación y Docencia Económicas, el Instituto Nacional de Bellas Artes y el Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec) y en cuatro privadas (Instituto Tecnológico Autónomo de México y en las universidades Iberoamericana, Anáhuac e Intercontinental).

El recorte para la ciencia no impactará al Conacyt

El recorte para la ciencia no impactará al Conacyt
Por Emir Olivares Alonso en La Jornada

El recorte presupuestal de 900 millones de pesos al sector de ciencia, tecnología e innovación (CTI) fijado por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) es manejable, pues no impactará en los programas sustantivos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Así lo consideró el coordinador general del Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCT), José Franco López, también investigador del Instituto de Astronomía de la UNAM y ex presidente de la Academia Mexicana de Ciencias.

En entrevista, el titular del FCCT –órgano asesor y de consulta en políticas científicas para Conacyt– reconoció que a nadie le gusta un recorte en el presupuesto, pero éste se veía venir ante la desaceleración de la economía, la caída de los precios del petróleo a escala global y el desplome del peso frente al dólar.

En 2014 el presupuesto de Conacyt fue de poco más de 32 mil millones de pesos, y para este año subió a más de 37 mil millones, un incremento de cinco mil millones de pesos. Entonces, quitarle 900 millones a ese aumento no impactará de manera negativa en los programas sustantivos de Conacyt.

Programas como el apoyo a la ciencia básica, becas para estudiantes de posgrado en México y el extranjero, cátedras Conacyt, los estímulos del Sistema Nacional de Investigadores, entre otros, no se verán afectados, planteó Franco López.

He hablado con el titular del Conacyt, Enrique Cabrero, y me expresó que aunque aún no se ha definido cómo se aplicará el recorte, en su mayoría se dirigirá al gasto corriente. El mensaje que debemos mandar a la comunidad científica es que los ajustes vienen, pero el monto es manejable.

El coordinador del FCCT agregó incluso que el monto aprobado para 2015 a los proyectos de ciencia básica es de poco más de mil millones de pesos, lo doble que el promedio que se les destinó durante la década pasada, que osciló entre 400 y 600 millones.

Admitió que el programa de cátedras Conacyt –para otorgar nuevas plazas a jóvenes investigadores en diferentes instituciones y centros de investigación– no tiene el mismo vigor que en 2014, ya que el año pasado fueron creadas más de 500 plazas y en 2015 serán poco más de 200. Sin embargo, acotó que lo destacable en este caso es que el programa no se congeló ni desapareció. No hay que subrayar que el número es menor, sino que se mantiene.

Franco aceptó que el recorte presupuestal de este año para CTI impactará la meta de alcanzar una inversión en el sector de uno por ciento del PIB al final del sexenio. Por ello, volvió a exhortar al sector empresarial a tomar protagonismo e inyectar más recursos a estos rubros, a fin de alcanzar el objetivo. Consideró además que el recorte general a la Secretaría de Educación Pública (SEP), de 7 mil 800 millones de pesos, representa una pequeña fracción, comparado con los más de 190 mil millones aprobados tan sólo para educación superior.

La publicidad distrae y afecta el sistema nervioso central

La publicidad distrae y afecta el sistema nervioso central
Por Emir Olivares Alonso en La Jornada

El bombardeo de imágenes publicitarias aturde día a día a millones de personas en las urbes más importantes del país, en particular en la ciudad de México.

Cualquier espacio público se ha vuelto nicho para la colocación de promocionales: calles, avenidas, segundos pisos, azoteas y paredes de los edificios, vallas, bardas, taxis y camiones, andenes y escaleras del Metro, e incluso adentro de los vagones, en estaciones del Metrobús y muchos otros sitios.

Se trata de un caos con diversos contenidos: una rubia de promimente escote anunciando cerveza; un galán con el pectoral desnudo, donde lo que menos se observa es el reloj que porta en la muñeca izquierda y que es el motivo del anuncio; promesas que ahora sí cumplirán los políticos; bebés de ojos azules comiendo papillas y un sinnúmero de ocurrencias que lanzan los creativos, como se llaman a sí mismos los publicistas.

Durante el primer Congreso sobre Derechos Humanos y Publicidad Exterior, Baldomero Mendoza, académico de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), indicó que la publicidad exterior debe ser regulada, pues se ha comprobado que no sólo es una distracción para los ciudadanos, sino que incluso llega a alterar el sistema nervioso central.

En el foro realizado en la Antigua Escuela de Jurisprudencia de la UNAM, el cual fue organizado por la Fundación por el Rescate y Recuperación del Paisaje Urbano y el proyecto Grado Cero de la Facultad de Derecho, el presidente de dicha fundación, Jorge Negrete, detalló que aun cuando en la ciudad de México existe una regulación para este tipo de publicidad, no se respeta.

Se trata de un negocio que genera 6 mil 500 millones de pesos anuales en el país, de los cuales 3 mil millones corresponden exclusivamente a las ganancias en el Distrito Federal. Por ello, Negrete consideró que sería irresponsable demandar la erradicación de la publicidad exterior, pero si demandó su regulación y el respecto a la normativa.

La Ley de Publicidad Exterior en el Distrito Federal, publicada en 2010, asienta la cantidad y la distancia para colocar dichos anuncios, entre otras cosas. Por ejemplo, dijo, en el caso de los espectaculares, si se encuentran en la misma acera debe haber una distancia mínima de 500 metros entre ellos, y si se ubican en la acera de enfrente son 250 metros de distancia.

Otro punto de esta norma señala que en el caso de las vallas publicitarias debe existir una separación de al menos un metro entre cada una.

Pese a ello, “hoy vemos espectaculares a menos de la distancia marcada en la ley, o edificios con un anuncio, y en ese mismo inmueble, a menos de dos metros de distancia, otra imagen de publicidad, y de inmediato, en el siguiente edificio, otra más.

Por Guillermo Haro, México puede presumir a grandes astrónomos

Por Guillermo Haro, México puede presumir a grandes astrónomos
Por Emir Olivares Alonso en la Jornada

Siendo un niño, Guillermo Haro (21 de marzo de 1913-26 de abril de 1988) le dijo a su madre Leonor: Un día voy a descubrir cómo nace una estrella. La observación de las noches de la ciudad de México en las primeras décadas del siglo XX fueron trascendentes para que aquel pequeño se convirtiera, al paso de los años, en uno de los astrónomos más reconocidos de México y el mundo.

Descubridor de varios objetos extraterrestres, que incluso llevan su nombre, como los Herbig-Haro, hombre de convicciones políticas y científicas, maestro estricto y cariñoso, padre y esposo ejemplar, científico preocupado por el desarrollo de la ciencia en su país. Esas fueron sólo algunas de las características del investigador mencionadas por los presentadores del libro El universo o nada: biografía de un estrello, de la escritora Elena Poniatowska, que se realizó la noche del pasado jueves en el Museo de las Ciencias Universum, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Se dice que un hombre es genial en la ciencia, si tiene tres buenas ideas. Si tiene más de cuatro podría comparársele a (Isaac) Newton. En el caso de Guillermo Haro, según el doctor Emmanuel Méndez Palma, tuvo más de cuatro ideas fantásticas desde el momento en que exploró con la cámara Schmidt (del Observatorio Nacional de Astrofísica, en Tonanzintla, Puebla) el cielo del norte, aseveró Poniatowska.

La ganadora del Premio Cervantes de Literatura 2013 recordó que el estrello, como solía llamarlo, “fue un hombre que primero retó a sus maestros y posteriormente desafió a sus estudiantes. Gran promotor para que sus alumnos pudieran ser enviados a las mejores universidades de Europa y Estados Unidos. Pero antes les advertía de su deber de regresar a México, para que beneficiaran al país con sus conocimientos. Hoy, gracias a él, México puede presumir de grandes investigadores en esta disciplina, como Silvia Torres, Manuel Peimbert, Luis Felipe Rodríguez o Arcadio Poveda, por citar sólo algunos.

“Desde muy jóvenes, sus discípulos se acostumbraron a preguntar por qué y para qué estamos en la Tierra. Hacer preguntas es señal de inteligencia. Quisieron servir a su país con su cerebro, sus ojos, su lengua, sus manos y sus pies de exploradores. Conocieron a los habitantes de otros países que hablaban otros idiomas y tenían otras costumbres, y su vida se hizo fascinante. Alimentaron su cerebro como pedían los Beatles, se enriquecieron a sí mismos, enriquecieron a su país y se crearon otra vida, a diferencia de la que ahora tenemos y que muchas veces, y para nuestra gran desilusión, se alimenta de la tele y de los celulares, los juegos y las voraces maquinitas traga monedas, que en vez de hacer crecer la imaginación, la inhiben, y en muchos casos hasta la asfixian”, subrayó la escritora.

Gracias a Haro, destacó Poniatowska, de tan sólo cinco astrónomos (en la década de los 50) pasaron a 240 en la actualidad.

Hizo investigación de vanguardia con los medios de un país de tercer mundo, en suma, Haro dedicó su vida a la curiosidad de sus semejantes, planteó la autora.

Silvia Torres Castilleja, quien fuera una de las alumnas de Haro y que hoy es una de las investigadoras más reconocidas en esta disciplina a escala mundial, sostuvo que la astronomía moderna en México empieza con Guillermo Haro.

Torres conoció a su maestro en 1958. Era un apasionado de la investigación en astronomía, hizo investigación avanzada con tecnología limitada, poniendo a México en el mapa astronómico de los años 50 y 60; consiguió recursos siempre escasos para enviar a sus estudiantes al extranjero, en esa época no existían programas de becas ni el Consejo Nacional de Ciencia y Teconología. Él nunca dio clases, pero fue uno de mis mejores maestros, con su ejemplo.

El coordinador de la investigación científica de la UNAM, Carlos Arámburo de la Hoz, agradeció a Elena Poniatowska por darse a la tarea de escribir esta biografía, ya que muestra el impacto que Haro tuvo, tiene y seguirá teniendo en la vida y desarrollo profesional y científico de los hoy expertos en esa disciplina.

Un impulso de primavera con su obra

Este libro, escrito con la maestría con la que Elena sabe hacerlo, es una magnífica oportunidad para que los jóvenes y el resto de la sociedad conozcan cómo se genera una vocación científica, planteó.

José Franco, presidente de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), señaló que Haro fue uno de los arquitectos no sólo de la astronomía, sino de toda la ciencia en México. Apuntó que México no sólo tiene un Nobel en ciencias (Mario Molina), pues Haro fue merecedor en 1986 de la Medalla Lomonósov de la Academia de Ciencias de la Unión Soviética, equivalente al premio Nobel.

El libro describe con mucha precisión la vida de Guillermo Haro, quien nació en 1913 para celebrar la primavera. Gracias a él, la ciencia en México recibió un impulso de primavera con su obra.

Reto, más participación de empresarios en Ciencia, Tecnología e Innovación

Reto, más participación de empresarios en Ciencia, Tecnología e Innovación
Por Emir Olivares Alonso en Foro Consultivo Científico y Tecnológico

Luego que la administración federal se ha convencido de la importancia de apostar por la ciencia, la tecnología y la innovación, comenzando por el incremento presupuestal para este año y el compromiso de llegar al uno por ciento del PIB para el final del sexenio, el reto ahora es transformar la visión de los empresarios para que incrementen su participación en los rubros y potenciar así el desarrollo económico y social del país.

Para ello, el Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCT) trabaja en una propuesta para retomar la iniciativa de estímulos fiscales a las empresas que desarrollen innovaciones tecnológicas. Gabriela Dutrénit, coordinadora general de esa instancia, detalló que la idea es eliminar los viciosque se cometieron en el pasado como parte del programa, donde grandes multinacionales se beneficiaron de esos recursos públicos sin generar grandes transformaciones o avances para el sector científico nacional.

Se plantean candados a estímulos

En conferencia de prensa, la experta subrayó que el objetivo es poner candados para beneficiar sólo a compañías que generen producción científica y tecnológica, a las que se vinculen con el sector académico, a las que establezcan sus propios centros de investigación y a las que sumen a sus filas a personal capacitado con estudios de maestría y doctorado.

Según el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, este programa –con el que se condonaban impuestos a empresas que invirtieran en ciencia y tecnología– ejerció presupuesto de 14 mil millones de pesos en sus siete años de operación (2001 a 2007).

Del total de esos recursos, entre 75 y 80 por ciento se otorgaron a grandes compañías. Debido a sus fallas y a la escasa transparencia en la asignación de las exenciones fiscales la Orga0nización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) recomendó al gobierno mexicano reemplazar esta iniciativa por un programa de estímulos directos.

Al respecto, Dutrénit resaltó que 85 por ciento de los países integrantes de la OCDE cuentan con los dos tipos de esquemas, los cuales dan buenos resultados. Por ello, señaló que el problema no es el estímulo, sino la forma en cómo se instrumentó.

En México estos estímulos se concentraron en grupos industriales y en ramos como el automotriz y el farmacéutico. Se deben poner candados para que los recursos se dirijan al objetivo planteado. Nuestra propuesta analizó los malos usos y los comportamientos oportunistas (a fin de que no se repitan). Y es importante porque estas iniciativas motivan al sector empresarial.

La coordinadora del FCCT indicó que el proyecto se trabaja en coordinación con cámaras empresariales y en breve se presentará al Congreso de la Unión y a la Secretaría de Hacienda. Adelantó algunos puntos que incluirá: creación de centros técnicos en las compañías, que las que ya cuenten con éstos generen infraestructura, que contraten doctores y maestros, impulsar que las empresas cuenten con unidades estratégicas de negocio, entre otros, y sólo se apoyará un rubro.

Indicó que si bien para final del sexenio existe el compromiso gubernamental de alcanzar uno por ciento del PIB para ciencia, la tecnología y la innovación, es relevante la participación empresarial para que el país alcance mayor desarrollo económico y social. Agregó que para que México sea competitivo a mediano plazo, la inversión en el sector en 25 años debe ser al menos de 2.5 por ciento del PIB.

Reto, más participación de empresarios en ciencia, tecnología e innovación

Reto, más participación de empresarios en ciencia, tecnología e innovación
Por Emir Olivares Alonso en La Jornada

Luego que la administración federal se ha convencido de la importancia de apostar por la ciencia, la tecnología y la innovación, comenzando por el incremento presupuestal para este año y el compromiso de llegar al uno por ciento del PIB para el final del sexenio, el reto ahora es transformar la visión de los empresarios para que incrementen su participación en los rubros y potenciar así el desarrollo económico y social del país.

Para ello, el Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCT) trabaja en una propuesta para retomar la iniciativa de estímulos fiscales a las empresas que desarrollen innovaciones tecnológicas. Gabriela Dutrénit, coordinadora general de esa instancia, detalló que la idea es eliminar los vicios que se cometieron en el pasado como parte del programa, donde grandes multinacionales se beneficiaron de esos recursos públicos sin generar grandes transformaciones o avances para el sector científico nacional.

Se plantean candados a estímulos

En conferencia de prensa, la experta subrayó que el objetivo es poner candados para beneficiar sólo a compañías que generen producción científica y tecnológica, a las que se vinculen con el sector académico, a las que establezcan sus propios centros de investigación y a las que sumen a sus filas a personal capacitado con estudios de maestría y doctorado.

Según el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, este programa –con el que se condonaban impuestos a empresas que invirtieran en ciencia y tecnología– ejerció presupuesto de 14 mil millones de pesos en sus siete años de operación (2001 a 2007).

Del total de esos recursos, entre 75 y 80 por ciento se otorgaron a grandes compañías. Debido a sus fallas y a la escasa transparencia en la asignación de las exenciones fiscales la Orga0nización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) recomendó al gobierno mexicano reemplazar esta iniciativa por un programa de estímulos directos.

Al respecto, Dutrénit resaltó que 85 por ciento de los países integrantes de la OCDE cuentan con los dos tipos de esquemas, los cuales dan buenos resultados. Por ello, señaló que el problema no es el estímulo, sino la forma en cómo se instrumentó.

En México estos estímulos se concentraron en grupos industriales y en ramos como el automotriz y el farmacéutico. Se deben poner candados para que los recursos se dirijan al objetivo planteado. Nuestra propuesta analizó los malos usos y los comportamientos oportunistas (a fin de que no se repitan). Y es importante porque estas iniciativas motivan al sector empresarial.

La coordinadora del FCCT indicó que el proyecto se trabaja en coordinación con cámaras empresariales y en breve se presentará al Congreso de la Unión y a la Secretaría de Hacienda. Adelantó algunos puntos que incluirá: creación de centros técnicos en las compañías, que las que ya cuenten con éstos generen infraestructura, que contraten doctores y maestros, impulsar que las empresas cuenten con unidades estratégicas de negocio, entre otros, y sólo se apoyará un rubro.

Indicó que si bien para final del sexenio existe el compromiso gubernamental de alcanzar uno por ciento del PIB para ciencia, la tecnología y la innovación, es relevante la participación empresarial para que el país alcance mayor desarrollo económico y social. Agregó que para que México sea competitivo a mediano plazo, la inversión en el sector en 25 años debe ser al menos de 2.5 por ciento del PIB.

Los divulgadores deben abrir las puertas de la percepción: Beakman

Los divulgadores deben abrir las puertas de la percepción: Beakman
Por Emir Olivares Alonso en Foro Consultivo Científico y Tecnológico

Excitado por el furor que ha causado su presencia en México, Beakman tiene claro que la divulgación científica es una herramienta fundamental para que niños y adultos puedan mirar al mundo de forma distinta.

En una franca alusión al poeta inglés William Blake, Beakman –quien es interpretado por el actor estadunidense Paul Zaloom– afirma que la misión de los divulgadores es abrir las puertas de la percepción para que lejos de ser aterradora, la ciencia sea divertida.

En entrevista con La Jornada, el personaje principal del programa televisivo El mundo de Beakman (que tuvo gran éxito en la década de los 90 del siglo pasado y en México se transmitió por Once TV) considera que a mayores conocimientos, la sociedad podrá hacer mayores contribuciones para resolver muchos de los problemas que aquejan a la humanidad y su entorno.

La presencia Beakman será una de las principales atracciones por los festejos del 75 aniversario del Instituto de Física (IF) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) este fin de semana.

Sorprendido por la cantidad de personas que desean verlo en vivo (más de 8 mil asistentes en dos presentaciones), Zaloom dijo comprender lo que sintió Sixto Rodríguez –músico que inspiro el documental Searching for Sugar Man,del director Malik Bendjelloul– cuando visitó Sudáfrica por primera ocasión. Y es que el cantautor de la década de los 70 no obtuvo éxito en los Estados Unidos, pero por azares del destino sus materiales llegaron al país africano y por años fue todo un ídolo, sin tener el más mínimo conocimiento de que así era.

En casa no soy nadie

“Me siento como Rodríguez, que era muy popular en Sudáfrica y tenía una vida muy normal en su país. Es lo mismo conmigo, en Estados Unidos no soy para nada famoso, pero aquí parezco una estrella de rock. Cuando se lo cuento a mis amigos sólo me dicen: ‘Sí, claro’. Es muy gracioso tener este tipo de vida secreta, vengo a México y se da toda una explosión, pero llego a casa y no soy nadie”.

Y es que algo similar le sucedió al visitar Brasil, donde 3 mil personas se dieron cita para conocerlo y ser parte de su espectáculo.

Beakman confiesa que no tiene claras las razones por las que su programa de divulgación científica tuvo mucho mayor éxito en América Latina que en Estados Unidos.

Creo que tiene que ver con la sensibilidad, el estilo, el humor, el tono, la irreverencia. En mi país tuvimos un grupo fuerte de seguidores y hoy las cintas son parte de la educación de los niños en las escuelas, pero en aquel entonces (las cadenas de televisión) no lo querían porque pensaban que las audiencias serían bajas, el gobierno obligó a transmitirlo, no querían un programa científico en la televisión, todo se trataba de dinero.

Hoy, convertido en un defensor de las causas de las minorías en su país, particularmente de los derechos de gay, lesbianas, bisexuales y transgénero, Zaloom considera que los aportes científicos en este tema han sido fundamentales.

El ala derecha y las fuerzas antigay siempre hablan de un estilo de vida y quieren que se adopte. Eso es tonto porque la ciencia ha probado que se trata de algo genético, no es algo que se escoja, la sexualidad es hermosa. Además, gracias al conocimiento (en ciencias sociales) hoy se habla de los derechos de todas las personas, sin importar sus diferencias.

Durante la charla, que se realizó en la biblioteca del IF de la UNAM, muestra gran facilidad para transitar de Beakman a Paul y viceversa. Al tomar la palabra, el primero es lúdico y divertido. Para subir al escenario me preparo con tequila. De inmediato, Paul interviene y basa sus opiniones en sus experiencias como divulgador: Antes de iniciar una presentación recuerdo el gran trabajo que he tenido, me relajo y trato de emular a los cómicos que admiro.

Me preparo con tequila

A casi dos décadas del éxito del programa, lo que Zaloom más le agradece a este científico extrovertido que siempre vestía una bata de laboratorio verde fosforescente, pantalones negros y camisas con diversos estampados, sin que faltaran sus cómodos tenis blancos, es que gracias a él puede seguir mostrando que la ciencia es algo divertido y accesible.

“He aprendido mucho a observar, a hacer conjeturas, a tener información (basada en conocimientos científicos). Hoy soy capaz de darme cuenta de cosas de las que quizás con anterioridad no estaba conciente. Ha sido muy interesante. (Beckman) Me da la oportunidad de seguir haciendo espectáculos en vivo para los niños –y los no tanto–, para orientarlos, pero a la vez divertirlos. Es una manera de presentarse en muchos lugares, incluso muy conservadores y religiosos, donde no tendrías la oportunidad de hacer esto (acercar la ciencia) de otra manera”.

Y aunque el programa estaba dirigido para niños y jóvenes, gran parte de su audiencia –52 por ciento, según recuerda– también eran adultos. “Probablemente veían a la ciencia como algo difícil de entender y con nuestroshow quizás lograban comprender sus secretos”.

Para Beakman, visitar México implicará hacer una escala en algunos museos para admirar a grandes artistas mexicanos. Quiero conocer la obra de (David Alfaro) Siqueiros, de (Rufino) Tamayo, obviamente de (Diego) Rivera y (Frida) Kahlo. Estoy interesado también en lo antropológico, para conocer la evolución de este país. Estar en la UNAM ha sido grandioso, me gusta su arquitectura, sus edificios, sus murales. Ha sido una estancia muy padre.

Operará en un mes la reforma educativa, asegura Chuayffet

Operará en un mes la reforma educativa, asegura Chuayffet
Por Emir Olivares Alonso en La Jornada

La reforma educativa se concretará a más tardar el próximo 12 de marzo, cuando todas las entidades armonicen sus leyes locales con los lineamientos federales emanados de las modificaciones constitucionales en la materia, afirmó el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor.

Al participar en el seminario La reforma educativa en México, organizado por el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, el funcionario dijo que recorrerá cada uno de los estados, a fin de que los gobiernos locales ratifiquen el convenio de la reforma. Dicha gira dio inicio el lunes pasado en Michoacán, que fue la primera entidad en validar los cambios en materia de enseñanza.

Durante la inauguración del seminario, Chuayffet aseguró que las modificaciones constitucionales sobre educación y sus leyes complementarias están sustentadas en teorías jurídicas de avanzada.

Sostuvo que la autogestión de las escuelas no implica riesgo para la educación pública, pues si bien es cierto que los colegios contarán con un presupuesto para atender sus necesidades fundamentales, éste será transferido por el gobierno federal. Alguien derivó de esto que la educación dejaría de ser gratuita, lo que es una mala interpretación o falsa información, dijo.

Informó que con base en los resultados del censo educativo que realiza el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) –estarán listos en un mes–, la SEP contará con una sola plataforma de los datos de operación, con el cual se definirá la nómina única que desde el centro del país determinará el pago salarial a los maestros.

Al final de su presentación, el titular de la SEP salió por una puerta alterna, por lo que no hizo más declaraciones ni se suscitaron incidentes como los ocurridos un día antes en Morelia, Michoacán.

Lo increpa con manta alumna de la Facultad de Filosofía

 

Durante la conferencia del funcionario, Luz López, estudiante del posgrado en pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras, se manifestó de forma pacífica afuera del auditorio. Con una manta en la que se leía: No aprobamos la reforma ilegítima; fuera Chuayffet, empleado de Mexicanos Primero, de la UNAM, la joven expresó que el titular de la SEP trata de legitimar una reforma que no responde a los requerimientos de la nación, sino a dictados internacionales y a grupos conservadores.

Posteriormente, en la primera mesa de trabajo de este seminario, el secretario de Educación de Michoacán, Jesús Sierra Arias, consideró que la centralización del pago de nómina para los docentes representará una complicación para los gobiernos de los estados. A partir de estas normas ya no habrá doble negociación (a escalas federal y local), sólo se dará una, pero el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) está acostumbrado a conseguir en los estados lo que no puede alcanzar con la Federación. Y en Michoacán también tenemos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), lo que implica una triple negociación. Esto nos hace vulnerables porque no habrá recursos federales y se tendrá que fondear con dinero propio.

El funcionario estatal informó que durante 2013 el gobierno michoacano destinó 2 mil 600 millones de pesos de su presupuesto para ese tipo de negociaciones con la representación magisterial.

La presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Sylvia Schmelkes, se refirió a la relevancia de la evaluación y a los nuevos lineamientos que se aplicarán con la aprobación de la reforma educativa.

En el caso los docentes, señaló que al tratarse de una profesión compleja, su examinación tiene que ser igual de compleja. Y no debe basarse exclusivamente en una prueba, sino que debe contemplar la práctica en el aula, la capacidad de los educadores para hacer planeación e impulsar el crecimiento profesional de los maestros.

Rezago de estados en ciencia y tecnología, por la pobreza

Rezago de estados en ciencia y tecnología, por la pobreza
Por Emir Olivares Alonso en Foro Consultivo Científico y Tecnológico


El rezago en ciencia, tecnología e innovación que tienen algunos estados está relacionado con la pobreza y la desigualdad económica y social en los indicadores de bienestar. Por ello, se requieren políticas diferenciadas que impulsen las potencialidades de las entidades que están a la zaga, señalaron especialistas.

La semana pasada, en el Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCyT) se presentaron los resultados del ranking de ciencia, tecnología e innovación 2013, según los cuales, mientras el Distrito Federal, Nuevo León, Querétaro, Jalisco y Morelos tienen las mejores condiciones y capacidades en el país para el desarrollo e impulso de esos rubros, en el extremo están Tabasco, Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Campeche.

Enrique Villegas, presidente de la Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología –instancia que agrupa a los consejos en la materia de todas las entidades–, indicó que los estados que tienen condiciones científicas más bajas, deben recibir más apoyo que los más fuertes.

Dijo que se deben hallar las potencialidades de los estados más rezagados para que ésas sean la base para el impulso de la CTI a nivel regional. Con ello se podrá alcanzar más desarrollo económico y social, disminuir la desigualdad, distribuir mejor el ingreso y ampliar las oportunidades.

No podemos circunscribir a las entidades a destinos predeterminados y afirmar que sólo van a producir plátanos, alguna otra fruta o recursos naturales. Hay muchos potenciales y talento en los investigadores. A mayor inversión hay mayor desarrollo, hoy el reto es demostrar que eso es cierto y, en buena medida, tratar que los científicos competitivos internacionalmente se comprometan con estas regiones. Hay que crear polos científicos, buscar fortalezas complementarias y solidaridad para rescatarlos y tener una sociedad más equitativa.

Gabriela Dutrénit, coordinadora del FCCyT, destacó la necesidad de aprovechar las vocaciones de cada entidad –como el cúmulo de conocimiento tradicional– para impulsar su desarrollo.

Los resultados del estudio indican que los sistemas de ciencia, tecnología e innovación están asociados a historias y contextos económicos, sociales, políticos y culturales diferentes en cada entidad.

Dutrénit subrayó que para sacar del atraso científico, económico y social a estas entidades se deben diseñar políticas a partir de la identificación de sus vocaciones. No se requiere aumentar la producción de artículos científicos o poner cinco centros públicos de investigación, sino fortalecer su cultura milenaria, historia y tradiciones, así como todas las actividades ligadas a éstas. Hay que mirar sus vocaciones productivas y dirigirlas para generar empleos bien pagados, abatir el rezago social y la desigualdad.

Encabeza el DF entidades con más impulso a la ciencia y la tecnología

Encabeza el DF entidades con más impulso a la ciencia y la tecnología
Por Emir Olivares Alonso en La Jornada

Las entidades con las mejores condiciones y capacidades para el desarrollo e impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) son el Distrito Federal, Nuevo León, Querétaro, Jalisco y Morelos. En tanto que Tabasco, Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Campeche aún tienen grandes déficits en estos rubros.

Revela lo anterior el Ranking de Ciencia y Tecnología e Innovación 2013: capacidades y oportunidades de los sistemas estatales de CTI, elaborado por el Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCT).

El análisis –que se presentará la noche de este miércoles– evalúa 10 rubros y no sólo pretende mostrar la posición que ocupa cada estado, sino ofrecer un mapeo de oportunidades y capacidades que ofrecen, a fin de generar información en tópicos como las capacidades en la generación de conocimiento científico y tecnológico o los problemas regionales y estatales en la materia, con el propósito de que los datos sirvan para la toma de decisiones de inversionistas, investigadores o aspirantes a algún posgrado.

Las 10 dimensiones evaluadas son: infraestructura académica y de investigación, formación de recursos humanos, personal docente y de investigación, inversión en el sector, productividad científica e innovadora, infraestructura empresarial, tecnologías de la información y comunicaciones, componente institucional, género en la CTI y entorno económico y social.

En lo referente a inversión en CTI, la ciudad de México ocupa la primera posición, seguida por Querétaro, Nuevo León, Chihuahua y estado de México. Los últimos lugares los tienen Tabasco (28), Quintana Roo (29), Chiapas (30), Guerrero (31) y Campeche (32).

Mayor presencia de mujeres

Un cruce de datos interesante que arroja el estudio es que mientras a escala nacional Oaxaca y Guerrero ocupan las posiciones 30 y 31, respectivamente, en lo referente a la presencia de mujeres en la academia y la ciencia son de los mejor ubicados, al colocarse en los sitios sexto y segundo, respectivamente.

Esta dimensión considera las becas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología para las mujeres, la matrícula femenina en licenciatura y posgrado y la participación de científicas en el Sistema Nacional de Investigadores. Los primeros cinco estados en este rubro son Quintana Roo, Guerrero, Morelos, Distrito Federal y Jalisco, en tanto que los cinco últimos son Michoacán, Guanajuato, Coahuila, Campeche y Zacatecas.

El Distrito Federal también ocupa el primer sitio en la formación de recursos humanos con capacidad científica y de innovación; le siguen Nuevo León, Sonora, Tamaulipas y Baja California. En tanto que Michoacán, Quintana Roo, Chiapas, Guerrero y Oaxaca son los peor calificados en este tópico.

En infraestructura académica y de investigación, que mide la capacidad y cobertura de programas de formación de recursos humanos para la CTI, así como las instalaciones para el desarrollo de conocimiento, la capital del país está en la posición uno, Sinaloa en la dos, Baja California, San Luis Potosí y Querétaro ocupan tres, cuatro y cinco. Las entidades con déficit en este rubro son Oaxaca, Zacatecas, Tabasco, Campeche y Guerrero. En lo correspondiente a infraestructura empresarial, Nuevo León tiene el primer lugar.

En productividad científica, el Distrito Federal, Nuevo León, Jalisco, Querétaro y Morelos ocupan los primeros cinco sitios. Mientras los cinco últimos los tienen Tabasco, Oaxaca, Campeche, Nayarit y Guerrero.

En cuanto al entorno económico y social que devela un potencial importante para el desarrollo de la CTI, nuevamente la ciudad de México aparece en la posición uno, seguida de Campeche, Nuevo León, Quintana Roo y Tabasco; es de destacar que tres de estas entidades son de las que aparecen en las últimas posiciones generales. Los menos favorecidos en esta dimensión fueron Oaxaca, Michoacán, Durango, Chiapas y Nayarit.

El reporte del FCCT también señala que al segmentar en tres grupos de 10 posiciones cada uno, se observa un patrón regional diferenciado, en el que los estados del norte y algunos del centro del país, como Jalisco, Aguascalientes y Querétaro, son los que tienen mayores capacidades en CTI; mientras los del sur y el Golfo, y otros como Durango, Zacatecas y Michoacán, presentan rezagos en el desarrollo tecnológico y de innovación.